Wirtschaftswachstum und Bildungswiderstand: Von der Freiheit und Unfreiheit des ökonomischen Denkens

Wirtschaftswachstum und Bildungswiderstand: Von der Freiheit und Unfreiheit des ökonomischen Denkens
Silja Graupe
Institute für Ökonomie und Philosophie Cusanus Hochschule, 2016
Niveau: avancé
Perspective: Autre
Sujet: (Dé-)croissance, Réflexion sur l'économie
Format: Working Paper
Lien: https://www.econstor.eu/handle/10419/214268/

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Wirtschaftswachstum und Bildungswiderstand

Von der Freiheit und Unfreiheit des ökonomischen Denkens

Silja Graupe | 2016

 

Abstract:  Der Aufsatz diskutiert die Berechtigung von wirtschaftlichem Wachstum als wichtigstes gesellschaftliches Ziel der Gegenwart, seine Genese in der Theoriegeschichte seit dem 2. Weltkrieg und welche Wirkungen von diesem Konzept auf das ökonomische Denken ausgegangen sind. Es wird argumentiert, dass es einer neuen ökonomischen Bildung bedarf, die ein Verständnis für reale Zusammenhänge und ein Wissen um konkrete Dinge fördert, die unmittelbar an Fragestellungen des Lebens orientiert sind.

 

JEL codes: A12, A23, B13, B21, B25, B59

Key words: Wirtschaftswachstum, Ökonomie als Erfahrungswissenschaft, ökonomische Bildung, Kritik der Neoklassik

Source: Working Paper Series, Institute für Ökonomie & Philosophie, Cusanus Hochschule für Gesellschaftsgestaltung

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Schlagwörter: education | growth | mainstream critique | philosophy of education | teaching | Working Paper (DE)
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