Transformative Wirtschaftswissenschaft

Uwe Schneidewind, Katharina Dröge, Peter Bofinger, Barbara Unmüßig
Heinrich-Böll-Stiftung, 2018
Niveau: débutant
Sujet: (Dé-)croissance, Réflexion sur l'économie, Ressources, environment & climat
Format: Table Ronde
Durée: 01:58:28
Lien: https://www.youtube.com/watch?v=mgj4_B_ElOQ

Das Thema entfacht einen Konflikt darüber, inwiefern es eine "transformative Wirtschaftswissenschaft" geben kann, oder ob nicht ohnehin jede Form der Wirtschaftswissenschaften transformativ ist. Dies ist eine Debatte zwischen Uwe Schneidewind, Katharina Dröge, Barbara Unmüßig und Peter Bofinger.

Der inhaltliche Aufschlag dazu findet sich hier.

Comment from our editors:

In dieser Paneldiskussion sind methodische Fragen zunächst nur angerissen. Ziel der Debatte ist es aber durchaus, die Ökonomie für neue Forschungsmethoden zu öffnen. Dies ist allerdings bisher sehr aus der Perspektive der Ökologischen Ökonomie geprägt bzw. auch ganz allgemein aus dem Kontext der Transformations- und Nachhaltigkeitsforschung heraus gedacht. Ein guter Überblick über verschiedene Methoden der transformativen Forschung findet sich hier. Dazu ist auch die Auseinandersetzung in der GAIA sehr interessant: https://www.oekom.de/zeitschriften/gaia/transdisziplinaritaet

Weitere interessante Links:

Zur aktuellen Debatte, die sich seither fortsetzt: https://www.ingentaconnect.com/contentone/oekom/gaia/2018/00000027/00000002/art00005

Ein guter Start: Der Text von Hirte/Thieme: https://www.econstor.eu/bitstream/10419/77079/1/751902152.pdf

Kommentar von unseren Editor*innen:

Comment from our editors: In dieser Paneldiskussion sind methodische Fragen zunächst nur angerissen. Ziel der Debatte ist es aber durchaus, die Ökonomie für neue Forschungsmethoden zu öffnen. Dies ist allerdings bisher sehr aus der Perspektive der Ökologischen Ökonomie geprägt bzw. auch ganz allgemein aus dem Kontext der Transformations- und Nachhaltigkeitsforschung heraus gedacht. Ein guter Überblick über verschiedene Methoden der transformativen Forschung findet sich hier. Dazu ist auch die Auseinandersetzung in der GAIA sehr interessant: https://www.oekom.de/zeitschriften/gaia/transdisziplinaritaet Weitere interessante Links: Zur aktuellen Debatte, die sich seither fortsetzt: https://www.ingentaconnect.com/contentone/oekom/gaia/2018/00000027/00000002/art00005 Ein guter Start: Der Text von Hirte/Thieme: https://www.econstor.eu/bitstream/10419/77079/1/751902152.pdf

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Schlagwörter: digitalisation | ecology | energy | energy transition | Keynesianism | mainstream critique | social-ecological transformation | sufficiency | transformation
The principle of effective demand, and the claim of its validity for a monetary production economy in the short and in the long run, is the core of heterodox macroeconomics, as currently found in all the different strands of post-Keynesian economics (Fundamentalists, Kaleckians, Sraffians, Kaldorians, Institutionalists) and also in some strands of neo-Marxian economics, particularly in the monopoly capitalism and underconsumptionist school In this contribution, we will therefore outline the foundations of the principle of effective demand and its relationship with the respective notion of a capitalist or a monetary production economy in the works of Marx, Kalecki and Keynes. Then we will deal with heterodox short-run macroeconomics and it will provide a simple short-run model which is built on the principle of effective demand, as well as on distribution conflict between different social groups (or classes): rentiers, managers and workers. Finally, we will move to the long run and we will review the integration of the principle of effective demand into heterodox/post-Keynesian approaches towards distribution and growth. 2015 Level: avancé The principle of effective demand: Marx, Kalecki, Keynes and beyond Eckhard Hein Institute for International Political Economy Berlin Teaching economics students about climate reparations enriches their educational experience by providing real-world relevance, promoting critical thinking, fostering interdisciplinary learning, and equipping them with valuable skills for both academic and practical applications. It also encourages ethical awareness, global perspective, and civic engagement, aligning with the broader goals of education in preparing students to address complex global challenges. 2022 Level: débutant Policy Debate: Climate Reparations - Economy Studies   Economy Studies La crisis del modelo de desarrollo ha dado una nueva vigencia a organizaciones que no pertenecen ni al sector privado tradicional ni al sector público. Estas organizaciones reciben diferentes apelaciones, tercer sector, economía solidaria, economía social, economía popular, organizaciones de desarrollo social, etc. Este trabajo se propone analizar los contextos de utilización de algunos de estos términos que designan las actividades que escapan a la lógica capitalista y a la lógica de la administración pública. La nueva constitución venezolana de 2000 incluye en su artículo 184 un término nuevo en el país, el de economía social. Se trata de un término que data del siglo XIX, cuando era utilizado sobre todo en el mundo francófono. La crisis del modelo de desarrollo fordista ha llevado a su reactualización a partir de los años 1980. Las definiciones que tiene varían según los países. Este trabajo tiene como propósito precisar el significado de este término, y de otros que le son afines. Luego, se definen algunos criterios para la delimitación de un sector de economía social en Venezuela. 2001 Level: avancé Economía social y economía solidaria: Intento de definición Oscar Bastidas Delgado, Madeleine Richer Sistema de Información Científica Redalyc: Red de Revistas Científicas In Zeiten multipler sozialer, ökologischer und ökonomischer Krisen sieht sich die Ökonomie, insbesondere aber die ökonomische Bildung durch die studentische Kritik an ihrer Weltfremdheit, Abstraktheit und ethischen Unschärfe zur Verantwortung gerufen. Im vorliegenden Beitrag berichten die Autorinnen von ihren Erfahrungen bei der Umsetzung einer dezidiert weltzugewandten ökonomischen Bildung. Diese rückt … 2021 Level: débutant „Uni auf den Acker!“ – eine weltzugewandte ökonomische Bildung auf Exkursion Johanna Hopp und Theresa Steffestun VS Springer Analog zur Bezugswissenschaft Ökonomik stellt sich auch in der universitären (sozio-)ökonomischen Lehrerbildung die Frage einer gelingenden Umsetzung und Etablierung von pluraler Ökonomik und epistemologischer Reflexion. 2021 Level: débutant „Warum sagt einem das niemand?“ Pluralität und Reflexivität für die schulische (sozio-)ökonomische Bildung Marcel Beyer VS Springer Teil 4: Und wenn Karl Marx doch Recht gehabt hätte?Woher kommt der Kapitalismus? Ist er eine natürliche Folge der gesellschaftlichen Entwicklung ? Oder resul... 2014 Level: débutant Der Kapitalismus – Und wenn Karl Marx doch Recht gehabt hätte? (4/6) Bruno Nahon & Ilan Ziv YouTube (ARTE)

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