Necesitamos más que nunca una economía crítica. Con Exploring Economics, reforzamos los enfoques económicos alternativos y contrarrestamos la economía dominante con una comprensión crítica y pluralista de la educación económica. También ofrecemos análisis de fondo sobre los debates económicos actuales para fortalecer un discurso económico crítico.
Por desgracia, nos estamos quedando sin dinero para continuar nuestro trabajo.
Con una pequeña contribución puede ayudar a que Exploring Economics siga en línea. Muchas gracias.
Somos una organización sin fines de lucro registrada | Cuenta bancaria: Netzwerk Plurale Ökonomik e.V., DE91 4306 0967 6037 9737 00, GENODEM1GLS | Información legal
Neue Allianzen für Nachhaltigkeitspolitik
Exploring Economics, 2020
Foto von Markus Spiske
Dieses Dossier ist im Rahmen der Schreibwerkstatt Ecological Economics, einer Kooperation zwischen der TU Berlin und Exploring Economics entstanden. Weitere Informationen und Dossiers zu der Thematik findet Ihr hier.
Neue Allianzen für Nachhaltigkeitspolitik
Autor:innen: Lisa Leonhardt, Greta Lenk, Felix Englisch, Vera Huwe
Review: Gerrit von Jorck (TU Berlin)
Das Dossier beleuchtet die Zusammenhänge aktueller sozialer und ökologischer Krisen sowie das Potential einer neuen Allianz zivilgesellschaftlicher Akteure, insbesondere von Umweltverbänden und Gewerkschaften, für eine umfassende Nachhaltigkeitspolitik. Es untersucht das bisherige Verhältnis der Akteure und zeigt mögliche inhaltliche Anknüpfungspunkte und gemeinsame Interessen auf, die die Kooperation befördern könnten. Das Dossier richtet sich insbesondere an Lehrer:innen: Der inhaltliche Teil ist unterlegt mit vielfältigem Material für den Schulunterricht.
Kommentar von unseren Editor*innen:
Das Dossier gibt einen groben Einblick in das Thema der sozial-ökologischen Krise und arbeitet die inhaltlichen Anknüpfungspunkte zwischen verschiedenen Akteuren für mögliche Allianzen heraus. Besonders schön an diesem Beitrag sind die verschiedenen anwendungsorienterten Empfehlungen für den Unterricht. Dabei wird auf verschiedenste Inhalte, Quellen und vor allem Formate hingewiesen, um das Thema auf spannende Art und Weise an die Schüler:innen heranzubringen.