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Geld als Denkzwang? Auswege aus dem Gefängnis der Ökonomie

Geld als Denkzwang? Auswege aus dem Gefängnis der Ökonomie
Silja Graupe
Institute für Ökonomie und Philosophie Cusanus Hochschule, 2016
Grado: adelantado
Perspective: Otros
Topic: Microeconomía y mercados, Reflexión sobre economía
Format: Working Paper
Enlace: https://www.econstor.eu/handle/10419/206868/

  Photo by Christian Dubovan on Unsplash

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Geld als Denkzwang?

Auswege aus dem Gefängnis der Ökonomie

Silja Graupe | 2016

 

Abstract:  Im Folgenden wird untersucht welche Antworten die Wirtschaftswissenschaften auf die Frage geben, welchen Einfluss das Geld in der Gegenwart auf unser Denken und Handeln ausübt. Dabei wird deutlich, dass der Mainstream der Wirtschaftswissenschaften das Geld als einen Denkzwang stets voraussetzt und so Menschen nicht  befähigen kann, diese Denklogik zu überwinden.  Schlussfolgernd werden u.a. mit Rekurs auf ausgewählte Philosophien Erkenntniswege aufgespürt, um die in den Wirtschaftswissenschaften implizierten Bewusstseinsformen systematisch zu vertiefen und ihre Grenzen aufzusprengen.

JEL codes: A12, B13, B21, B25, B40, B53

Key words: Geldlogik, Wirtschaftswissenschaften, Erkenntnistheorie, ökonomischer Mainstream, Marktlogik, wirtschaftliches Handeln, ökonomische Standardlehre

Source: Working Paper Series, Institute für Ökonomie & Philosophie, Cusanus Hochschule für Gesellschaftsgestaltung

 

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This material has been suggested and edited by:

Yara Rieper
Schlagwörter: economics curriculum | education | mainstream critique | market behaviour | market logic | markets | philosophy of education | teaching
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