Geld als Denkzwang? Auswege aus dem Gefängnis der Ökonomie

Geld als Denkzwang? Auswege aus dem Gefängnis der Ökonomie
Silja Graupe
Institute für Ökonomie und Philosophie Cusanus Hochschule, 2016
Grado: adelantado
Perspective: Otros
Topic: Microeconomía y mercados, Reflexión sobre economía
Format: Working Paper
Enlace: https://www.econstor.eu/handle/10419/206868/

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Geld als Denkzwang?

Auswege aus dem Gefängnis der Ökonomie

Silja Graupe | 2016

 

Abstract:  Im Folgenden wird untersucht welche Antworten die Wirtschaftswissenschaften auf die Frage geben, welchen Einfluss das Geld in der Gegenwart auf unser Denken und Handeln ausübt. Dabei wird deutlich, dass der Mainstream der Wirtschaftswissenschaften das Geld als einen Denkzwang stets voraussetzt und so Menschen nicht  befähigen kann, diese Denklogik zu überwinden.  Schlussfolgernd werden u.a. mit Rekurs auf ausgewählte Philosophien Erkenntniswege aufgespürt, um die in den Wirtschaftswissenschaften implizierten Bewusstseinsformen systematisch zu vertiefen und ihre Grenzen aufzusprengen.

JEL codes: A12, B13, B21, B25, B40, B53

Key words: Geldlogik, Wirtschaftswissenschaften, Erkenntnistheorie, ökonomischer Mainstream, Marktlogik, wirtschaftliches Handeln, ökonomische Standardlehre

Source: Working Paper Series, Institute für Ökonomie & Philosophie, Cusanus Hochschule für Gesellschaftsgestaltung

 

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Yara Rieper
Schlagwörter: economics curriculum | education | mainstream critique | market behaviour | market logic | markets | philosophy of education | teaching
By conducting a discourse analysis (SKAD) in the field of academic economics textbooks, this paper aims at reconstructing frames and identity options offered to undergraduate students relating to the questions ‘Why study economics?’ and ‘Who do I become by studying economics?’. The analysis showed three major frames and respective identity offerings, all of which are contextualized theoretically, with prominent reference to the Foucauldian reflection of the science of Political Economy. Surprisingly, none of them encourages the student to think critically, as could have been expected in a pedagogical context. Taken together, economics textbooks appear as a “total structure of actions brought to bear upon possible action” (Foucault), therefore, as a genuine example of Foucauldian power structures.
2019
Level: debutante
The power of economic textbooks: A discourse analysis
Lukas Bäuerle
Institute of Economics and Philosophy Cusanus Hochschule
Der Text klärt zunächst den Begriff der Metaphysik, der sich auch bei Adam Smith finden lässt. Es zeigt sich, dass die Metaphysik ein formales Schema ist, in dem wissenschaftliche Aussagen formuliert werden, ohne dieses Schema selbst zu reflektieren. Die Wirtschaftswissenschaften erscheinen in Forschung und Anwendung als formal exakte Theorie, die der physikalischen Mechanik bis in die mathematischen Details gleicht. Die Mechanik fungiert hier als verborgene Metaphysik.
2014
Level: adelantado
Verborgene metaphysische Voraussetzungen in der zeitgenössischen Wirtschaftslehre
Karl-Heinz Brodbeck
Institut für Ökonomie und Philosophie Cusanus Hochschule
The global financial crisis (GFC) led to increasing distrust in economic research and the economics profession, in the process of which the current state of economics and economic education in particular were heavily criticized. Against this background we conducted a study with undergraduate students of economics in order to capture their view of economic education.
2018
Level: debutante
What economics education is missing: The real world
Stephan Pühringer, Lukas Bäuerle
Institute of Economics and Philosophy Cusanus Hochschule
‎Von Schattenbanken, Geldschöpfung und Zentralbankkapitalismus.
2021
Level: debutante
‎Future Histories: Joscha Wullweber zu Zentralbankkapitalismus
Jan Groos, Joscha Wullweber
www.futurehistories.today
Hannes Vetter hat sich in Rahmen der Schreibwerkstatt "Varieties of Mainstream Economics?" mit der Evaluation der Bewertung von Umwelt in neoklassischen Makromodellen auseinandergesetzt.
Level: adelantado
Kritische Evaluation der Bewertung von Umwelt in neoklassischen Makromodellen
Hannes Vetter
Exploring Economics
Der Beitrag "Der neue "woke" Kapitalismus - Eine Mogelpackung" bietet Reflexion und Auseinandersetzung mit dem Phänomen, dass Konzerne die Werte sozialer Bewegungen übernehmen bzw. sich diese aneignen.
2022
Level: debutante
Der neue "woke" Kapitalismus – Eine Mogelpackung?
Dr. Alexander Grau
SWR2 Wissen

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