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Zwischen Marktgläubigkeit und Marktkritik: Plädoyer für eine Bildung zur ökonomischen Mündigkeit

Zwischen Marktgläubigkeit und Marktkritik: Plädoyer für eine Bildung zur ökonomischen Mündigkeit
Silja Graupe
Institute für Ökonomie und Philosophie Cusanus Hochschule, 2015
Level: advanced
Perspective: Other
Topic: Microeconomics & Markets
Format: Working Paper
Link: https://www.econstor.eu/handle/10419/181403/

  Photo by AbsolutVision on Unsplash

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Zwischen Marktgläubigkeit und Marktkritik - Plädoyer für eine Bildung zur ökonomischen Mündigkeit

Silja Graupe | 2015

Abstract:  Zunehmend wird die ökonomische Standardbildung für ihre Weltfremdheit, Einseitigkeit und Unreflektiertheit kritisiert. Die Autorin fragt nach den möglichen Wirkungen und gesellschaftlichen Bedeutungen dieses kritisierten Zustandes: Vermag er einer blinden Marktgläubigkeit Vorschub zu leisten, die selbst wiederum als wesentlich für die öffentliche Meinungsbildung in den letzten Jahrzehnten anzusehen ist?

Welche Kriterien spielen hierfür eine Rolle? Der Artikel geht diesen Fragen nach, indem er in historischer Perspektive wesentliche Zusammenhänge zwischen Strategien der Beeinflussung der „öffentlichen Meinung“ einerseits sowie der Wissenschaft und Lehre andererseits herausarbeitet, wie sie am Neoliberalismus und seinen Protagonisten Walter Lippmann und Friedrich A. Hayek beobachtet werden können. Zudem wird eine Skizze einer grundlegend alternativen Bildungsform, einer Bildung für ökonomische Mündigkeit, entworfen.

JEL codes: A12, A23, B21

Key words: Lehrbücher, Unterricht, Beeinflussung, Bildungskonzept, Rolle von Wissenschaft

Source: Working Paper Series, Institute für Ökonomie & Philosophie, Cusanus Hochschule für Gesellschaftsgestaltung

 

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This material has been suggested and edited by:

Yara Rieper
Schlagwörter: education | markets | neoliberalism | philosophy of education | teaching
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