Von der Neoklassik zum ökonomischen Mainstream
Das seltsame Überleben der Theodizee in der Ökonomie
The Mainstream Obsession with Microfoundations and why it is an intellectual dead-end
Die Finanz- und Staatsschuldenkrise
Der erstarrte Blick - Eine erkenntnistheoretische Kritik der Standardlehrbücher der Volkswirtschaftslehre
Dichotomien, Inkonsistenz, merkwürdige Antiquiertheit Mainstream-Mikro-Lehrbücher: Das Beispiel sozialer Institutionen
Die Rolle des Gleichgewichtskonzepts in der mikroökonomischen Ausbildung
Mathematisch rationalisierte Ideologieproduktion statt Marktanalyse
Die Wirkung eines Mindestlohns in Ökonomie-Lehrbüchern
Wechselkurstheorie in drei Standardlehrbüchern der Volkswirtschaftslehre
Verkehrte Welt in Sachen Fiskalpolitik? Offener Mainstream und dogmatische „Heterodoxie“ in Standardlehrbüchern der Volkswirtschaftslehre
Hohepriester der Freihandelssekte - Internationaler Handel und Globalisierung in Standardlehrbüchern der Volkswirtschaftslehre
Volkswirtschaftslehre als Indoktrination und die (Nicht-)Auswirkungen der Finanzkrise
Der „große Zwiespalt“ zwischen Effizienz und Gerechtigkeit: Realität oder Ideologie?
Die Rolle von Gender in der Wirtschaft
Das weitgehende Verschwinden Marx’scher Ökonomie aus den Standardlehrbüchern der Volkswirtschaftslehre
Bastard-Keynesianismus in einer „doktrinenbezogenen Darstellung des Stoffes“
Wie der Kredit wirklich in die Welt kommt
Illuminating the role of gender in the economy
The Dichotomy, Inconsistency, and Peculiar Outmodedness of the "Mainstream" Textbook
Understanding the transformation of Economics through the history of JEL codes
Das Unternehmen aus der Sicht des Mainstreams
Eine plurale Sicht des (Wohnungs)marktes
Hal Varians „Grundzüge der Mikroökonomie“ – eine Kritik
Status Quo der VWL in Deutschland – empirische Untersuchungen
Wie einseitig ist die Wirtschaftswissenschaft? Ein internationaler Vergleich
Welche Lehrbücher werden in der VWL verwendet?
Averting Systemic Collapse
Wenn Wirtschaftsweise den Erkenntnisfortschritt bremsen
Die Klimakrise als Krise der Wirtschaftswissenschaften
Neues ökonomisches Denken in der Doktorandenausbildung
„Ohne Effizienz geht es nicht“ - Ergebnisse einer qualitativ-empirischen Erhebung unter Studierenden der Volkswirtschaftslehre