This Forum in the Boston Review deals with the role of economics in modern policymaking and presents a wide set of perspectives on the topic. The opening text by Suresh Naidu, Dani Rodrik and Gabriel Zucman aims to answer a range of common criticisms against the modern, neoclassical science of economics and its influence on public discussions. 2019 Level: leicht Economics After Neoliberalism Suresh Naidu, Dani Rodrik, Gabriel Zucman Boston Review Der vorliegende Beitrag versucht den Einfluss und die Größenordnung der akademischen Bildung in den Wirtschaftswissenschaften, vor allem der Standardlehrbücher, abzuschätzen und fragt kritisch, auf welchem Bildungsverständnis die moderne Wirtschaftswissenschaft implizit beruht. 2014 Level: leicht Ökonomische Bildung: Geistige Monokultur oder Befähigung zum eigenständigen Denken? Silja Graupe Institut für Ökonomie und Philosophie Cusanus Hochschule The module is designed to first present some of the main schools of thought from a historical and methodological perspective. Each week we explore and critically assess the main tenants of each school of thought. In the second part of the module we link history of economic thought and methodology to a specific and contemporary economic question. The second part allows you to engage with current economic issues with an awareness of methodology and methodological differences and with some knowledge of the history of economics. 2019 Level: leicht History of Economic Thought Dr. Jeff Powell University of Greenwich Dieses Seminar untersucht wie gesellschaftliche und wirtschaftliche Transformationen im Kontext der Klimakrise aussehen können und was diese gegenwärtig behindert. 2020 Level: leicht Transformative Ökonomie Florian Rommel Leuphana Universität & Cusanus Hochschule This module examines current socio-political issues through the lens of pluralism, that is pluralism of theory, pluralism of method and interdisciplinary pluralism 2020 Level: leicht Pluralist Economic Analysis Sophia Kuehnlenz Manchester Metropolitan University Analog zur Bezugswissenschaft Ökonomik stellt sich auch in der universitären (sozio-)ökonomischen Lehrerbildung die Frage einer gelingenden Umsetzung und Etablierung von pluraler Ökonomik und epistemologischer Reflexion. 2021 Level: leicht „Warum sagt einem das niemand?“ Pluralität und Reflexivität für die schulische (sozio-)ökonomische Bildung Marcel Beyer VS Springer The age of the contemplative economist-scholar—at home equally in classical languages, economic history, the history of ideas, and mathematical theory—has passed. The history of economics as a subdiscipline has lost touch with the mainstream study of economics. InThe Future of the History of Economics, internationally known scholars from ten countries provide a comparative assessment of the subdiscipline. 2002 Level: mittel The Future of the History of Economics Eliot Roy Weintraub Duke University Press Through contributions from leading authors, Issues in Heterodox Economics provides a critical analysis of the methodology of mainstream economics. 2008 Level: mittel Issues In Heterodox Economics Donald A. R. George Wiley Eine Untersuchung der ökonomischen Lehrlandschaft an deutschen Hochschulen aus pluraler Sicht Die vorliegende Studie analysiert die ökonomische Lehre an deutschen Hochschulen und reagiert damit auf die aktuelle Diskussion um die Forderung nach mehr Pluralität in den ökonomischen Studiengängen Gerade die derzeitige Zuspitzung der ökonomischen und ökologischen Krisen unterstreicht die Notwendigkeit … 2022 Level: mittel Wirtschaftspolitische Lehrbücher: Wissenschaft oder Ideologie? Dr. Christian Rebhan Metropolis Verlag