Fragen über den Zweck, die Struktur und den Inhalt des wirtschaftswissenschaftlichen Curriculums sie sind so alt wie die Disziplin selbst. Ein prominentes deutsches Beispiel ist der vor mehr als 100 Jahren ausgefochtene Werturteilsfreiheitsstreit. Das öffentliche kritische Interesse an den Wirtschaftswissenschaften korreliert mit den Krisen des Systems. Aus dieser Warte gesehen ist es nicht verwunderlich, dass sich nach der großen Finanzkrise in den Nuller Jahren dieses Jahrhunderts vermehrt kritische Stimmen zu Wort melden. Level: leicht Eine kritische Lehrbuchanalyse   Universität Siegen Eine kritische Bestandsaufnahme des Lehrbuchs "Makroökonomie" von Oliver Blanchard und Gerhard Illing. 2018 Level: mittel Oliver Blanchards und Gerhard Illings Makroökonomie – alter Wein aus neuen Schläuchen? Helge Peukert und Christian Rebhan Universität Siegen Die Darstellung von Unternehmen in Varians Lehrbuch „Grundzüge der Mikroökonomik“ 2018 Level: mittel Das Unternehmen aus der Sicht des Mainstreams Helge Peukert und Christian Rebhan Universität Siegen Diese Webseite widmet sich der Vielfalt bestehender ökonomischer Theorien und Methoden. Orientiere Dich, vergleiche, entdecke und studiere die unterschiedlichen ökonomischen Perspektiven. 2018 Level: mittel Eine plurale Sicht des (Wohnungs)marktes Helge Peukert und Christian Rebhan Universität Siegen Eine kritische Bestandsaufnahme des Standartlehrbuches „Grundzüge der Mikroökonomie“ 2018 Level: mittel Hal Varians „Grundzüge der Mikroökonomie“ – eine Kritik Helge Peukert und Christian Rebhan Universität Siegen Was lässt sich basierend auf bereits existierenden Studien über den Status Quo der volkswirtschaftlichen Lehre aussagen? 2018 Level: mittel Status Quo der VWL in Deutschland – empirische Untersuchungen Elsa Egerer Universität Siegen Wie einseitig ist die Wirtschaftswissenschaft? Studienreihe der Universität Siegen. 2018 Level: mittel Wie einseitig ist die Wirtschaftswissenschaft? Ein internationaler Vergleich Elsa Egerer Universität Siegen Welche Einführungslehrbücher werden im volkswirtschaftlichen Studium verwendet? Und welche Lehrbücher werden am häufigsten genutzt? 2018 Level: mittel Welche Lehrbücher werden in der VWL verwendet? Elsa Egerer und Christian Rebhan Universität Siegen As tax day approached, St. Francis College Economics Professors launched their first Economics Week with three days of guest speakers and student research. Randall Wray explains some basic principles of Modern Monetary Theory. 2018 Level: leicht Modern Money Theory for Beginners Randall Wray St. Francis College The MINE website explores the interplay between nature and economy. Focusing on such fundamental concepts as time, thermodynamics, evolution, homo politicus and justice, a new outline of economic activity emerges within nature. The dominant approach of Mainstream Economics, which considers nature as a subsystem of the economy, is thus replaced by a broader and more integrated framework. The visual map and its links between concepts provides an orientation. The visitor can approach the content from their own starting point and follow their own path to discovery. Each concept starts with the historical background and moves on through theory and practice. The research behind MINE began in the 1970s at the University of Heidelberg, Germany, in an interdisciplinary group spearheaded by Professor Malte Faber, including scientists from economics to mathematics, physics and philosophy. The research has contributed to the field of Ecological Economics. MINE is directed at students, scientists and decion-makers. More on http://nature-economy.de/faq/ 2019 Level: leicht MINE - Mapping the interplay between Nature and Economy Prof. Malte Faber et al. MINE Donald Trump won in 2016 largely because enough voters in three states, all in the Rustbelt, which had voted for Barack Obama in both 2008 and 2012, switched their electoral votes from Democratic to Republican. 2019 Level: leicht The Rise of Trumpism John Komlos Duke University’s John Hope Franklin Center Sozioökonomische Bildung erschließt den Bereich Wirtschaft für die lernenden Personen vor allem indem sie sozialwissenschaftliches Wissen vermittelt. Dazu setzen sich die Lernenden mit wirtschaftlichen Konzepten, Problemen, Konflikten und alternativen Lösungen kritisch auseinander. 2016 Level: leicht Paradigmatische Parteilichkeit, lückenhafte Lehrpläne und tendenziöses Unterrichtsmaterial? Reinhold Hedtke Forschungsinstitut für gesellschaftliche Weiterentwicklung (FGW) In this blog article, Dirk Brockmann illustrates how strong heterogeneities, cluster-like structures and high variability in node connectivities can naturally emerge in growing networks. 2019 Level: schwer Complexity Explorables Dirk Brockmann https://www.complexity-explorables.org Auch wenn viele Ökonom_innen den Kritikpunkten zustimmen, wie die 2016 von dem Netzwerk Plurale Ökonomik und der Universität Kassel erstellte Studie EconPLUS aufzeigt, ändert sich die Lehre nur sehr langsam. Deswegen entstand im Netzwerk Plurale Ökonomik die Idee, selbst eine Online-Lehr- und Lernplattform zu pluraler Ökonomik zu erstellen. Diese Plattform Exploring Economics ging im Dezember 2016 online. Level: leicht Exploring Economics – die Online-Lernplattform für plurale Ökonomik Andreas Dimmelmeier und Andrea Pürckhauer Forschungsinstitut für gesellschaftliche Weiterentwicklung (FGW) Manipulation liegt vor, wenn Beeinflussung verdeckt, zielgerichtet und absichtsvoll erfolgt. Wendet man Kenntnisse der Kognitionswissenschaften und der Beeinflussungsforschung auf ökonomische Standardlehrbücher an, wird deutlich, wie sehr diese Bücher die Schwächen der Studierenden im Hinblick auf ihre Fähigkeit zur kritischen Reflexion ausnutzen. Level: mittel Beeinflussung und Manipulation in der ökonomischen Bildung Silja Graupe Forschungsinstitut für gesellschaftliche Weiterentwicklung (FGW) Die zunehmende Digitalisierung von Lernmaterialien verstärkt bereits bestehende Problemfelder: Zum einen verschlechtert sich das in den letzten Jahren ohnehin angespannte Verhältnis von geltendem Urheberrecht und alltagsdidaktischer Praxis. Die sich wandelnde Technik macht die digitale Verbreitung, Veränderung und die Wiederaufbereitung bestehender Materi- alien immer einfacher. Lehrer_innen und Schüler_innen bewegen sich damit jedoch oft in rechtlichen Graubereichen oder sogar außerhalb der Grenzen des Urheberrechtes. 2016 Level: leicht Open Educational Resources (OER) für die (sozio-)ökonomische Bildung an Schulen in NRW und in Deutschland Maximilian Heimstädt, Leonhard Dobusch Forschungsinstitut für gesellschaftliche Weiterentwicklung (FGW) "Unterrichtsmaterial für die Auseinandersetzung im Unterricht mit den Ursachen und Folgen der Wirtschafts- und Finanzkrise mit SchülerInnen der BHS, BMHS oder AHS Oberstufe." 2014 Level: leicht Zusammenhänge sehen, die Krise verstehen Jahoda-Bauer-Institut www.diekriseverstehen.net In der Studie werden Lehrbücher zur Einführung in die Mikro- und Makroökonomie an deutschen Hochschulen untersucht. Level: leicht Ideologisch einseitig und didaktisch zweifelhaft: Eine Analyse vorherrschender mikro- und makroökonomischer Lehrbücher Dr. Dr. Helge Peukert Forschungsinstitut für gesellschaftliche Weiterentwicklung (FGW) In den vergangen Jahren gab es in der Öffentlichkeit aber auch innerhalb der wissenschaftlichen Gemeinde zunehmend Kritik an der Einseitigkeit der derzeitig gelehrten Volkswirtschaftslehre. Vor diesem Hintergrund initiierte das Netzwerk Plurale Ökonomik ein Kooperationsprojekt mit der Universität Kassel, um diese Kritik empirisch zu überprüfen. Das Projekt wurde von der Hans-Böckler-Stiftung gefördert. Die Ergebnisse dieses zweijährigen Forschungsprojektes liegen nun vor. 2016 Level: leicht Die Studie EconPLUS. Zur Pluralität der volkswirtschaftlichen Lehre in Deutschland Pluralowatch www.pluralowatch.de Die Ergebnisse der Befragung belegen, dass die Lehrenden von einer Hierarchisierung der in der ökonomischen Analyse auftauchenden Begriffe ausgehen; die hauptsächlich für relevant gehaltenen Begriffe offenbaren hierbei eine spezielle konzeptionelle Sichtweise (Identifikation eines „mainstream“). Laut den Befragten ist der Mainstream durch Konzepte und Methoden gekennzeichnet, die sich im Gedankengerüst der neoklassischen Denkschule bewegen. Als relevantestes Merkmal des Mainstreams beschreiben die Befragten das Akteurskonzept des Homo oeconomicus sowie die Kategorien Rationalität, Gleichgewicht, Maximierung und Effizienz. 2016 Level: leicht Offene Ohren, gebundene Hände? Ergebnisse der Befragung der Lehrenden - EconPLUS Pluralowatch www.pluralowatch.de Für einen großen Teil der Befragten sind die vorherrschenden Lehrbücher weitgehend hinreichend in Bezug auf die Wiedergabe des Stands der Forschung, der Vermittlung von in der Wirtschaft zu beobachtenden Problemen und in Bezug auf die Vermittlung von pluralen Ansätzen. Dies deutet darauf hin, dass sich die grundsätzliche Kritik an den Lehrinhalten bis dato kaum zu einer Kritik an den einschlägigen Lehrbüchern weiterentwickelt hat (vgl. Urban/Van Treek 2016). 2016 Level: leicht Selbstbeschränkung durch einseitige Vorgaben Ergebnisse der Analyse der Lehrinhalte - Studie EconPLUS Pluralowatch www.pluralowatch.de Auf dieser Seite ist eine Übersicht der FGW-Impulse für Neues Ökonomisches Denken zu finden. 2016 Level: leicht FGW-Impulse für Neues Ökonomisches Denken - Übersicht Forschungsinstitut für Gesellschaftliche Weiterentwicklung - FGW Forschungsinstitut für Gesellschaftliche Weiterentwicklung - FGW Die Studie basiert auf einer Online-Umfrage unter 448 Promovierenden im Fach Volkswirtschaftslehre (VWL) an Universitäten und Graduiertenschulen im deutschsprachigen Raum. Level: leicht Neues ökonomisches Denken in der Doktorandenausbildung Tom Bauermann, Michael Roos, Johanna Meier Forschungsinstitut für gesellschaftliche Weiterentwicklung (FGW) Diese Studie widmet sich dem Zustand des Studiums der Volkswirtschaftslehre (VWL) aus der Perspektive seiner Studierenden. Level: leicht „Ohne Effizienz geht es nicht“ - Ergebnisse einer qualitativ-empirischen Erhebung unter Studierenden der Volkswirtschaftslehre Lukas Bäuerle, Stephan Pühringer, Walter Otto Ötsch Forschungsinstitut für gesellschaftliche Weiterentwicklung (FGW) Mainstream-Wirtschaftstheorie beherrscht den wirtschaftspolitischen Diskurs sowie die wissenschaftliche und Lehrbuch-Literatur. Level: leicht Modelltheoretische Grundlagen wirtschaftspolitischer Kontroversen Franz J. Prante, Alessandro Bramucci, Eckhard Hein, Achim Truger Forschungsinstitut für gesellschaftliche Weiterentwicklung (FGW) Durch das Internet und die Digitalisierung haben sich Angebot, Beschaffung und Einsatzmöglichkeiten von schulischen Lehr- und Lernmitteln erheblich gewandelt. Dieser Wandel betrifft sowohl formelle als auch inhaltliche Aspekte. Er ist auch und gerade im Bereich der sozialwissenschaftlichen Bildung vordringlich, da diese seit jeher ein ideologisch umkämpftes Feld darstellt. 2018 Level: leicht Ein offenes Lehr- und Lernmittel für das Inhaltsfeld Wirtschaftspolitik Julian Becker, Till van Treeck Forschungsinstitut für gesellschaftliche Weiterentwicklung (FGW) In der Schreibwerkstatt Post-Growth Economics hat Ariane Isidorczyk ein Dossier zum Zusammenhang zwischen der Indusstriellen Revolution und dem Klimawandel verfasst und schlägt eine Lernmethode für Schüler:innen und Studierende vor, die die Simulation und das emotionale Erfassen von globalen Zusammenhängen zwischen Wirtschaft, technischer Entwicklung und dem CO2 -Ausstoß ermöglicht. #postgrowthwritingworkshop Level: leicht Wie das Wirtschaftswachstum unser Klima veränderte - Die Industrielle Revolution als Klimafeind Ariane Isidorczyk Exploring Economics Das Dossier stellt einen guten, leicht verständlichen Einstieg in das Thema Sharing Economy dar. Hervorzuheben ist die abwägende Betrachtung des Themas sowie die Veranschaulichung an dem konkreten Fallbeispiel Foodsharing. Abschließend wird vorgeschlagen, wie das Thema im Schulkontext aufgegriffen werden könnte. 2019 Level: leicht Sharing Economy - Einführung Amabelle Josephine Keil, Simay Kocatürk, Lucas Wenzel Exploring Economics Die Präsentation beschreibt die moderne Geldschöpfung. Ca. 95% des sich im Umlauf befindlichen Geldes entsteht per Kreditvergabe. Es beschreibt in einfacher Sprache und graphisch aufgearbeitet deren Bedingungen und welche Rolle Zentralbanken und Vertrauen spielen. Level: leicht Wie kommt das Geld in die Welt? Anne Löscher Wissenschaftliche Arbeitsgruppe Nachhaltiges Geld Along with addressing core conceptual issues in defining heterodox economics, we will cover in some detail five heterodox traditions in economics: Marxian Economics, Institutional Economics, Post-Keynesian Economics, Feminist Economics, and Ecologi-cal Economics. In the first class meeting, we discuss the structure and goals of the course, as well as the expectations and requirements from the students. In addition, we will discuss the concept of heterodoxy in economics, along with discussing the concepts and key issues in mainstream and neoclassical economics. 2020 Level: mittel Heterodox Economics Alyssia Schneebaum Exploring Economics Ziel dieser kritischen Einführung in die Volkswirtschaft ist es, auf knappem Raum unterschiedliche Sichtweisen auf wirtschaftliche Zusammenhänge darzulegen und damit die Basis für ein differenziertes Verständnis von Ökonomie und wirtschaftspolitischen Debatten zu liefern. In Zeiten einer integrierten Weltwirtschaft, rascher Veränderungen und internationaler Krisen liegt es nahe, Wirtschaft in ihrer internationalen Dimension in den Mittelpunkt zu stellen, anstatt wie gehabt meist nationale Ökonomien isoliert zu betrachten. Miteinander asymmetrisch verbundene Entwicklungen und Veränderungen in Nord und Süd, die auf globaler sowie zwischen nationaler und regionaler Ebene stattfinden, stellen somit einen zentralen Bezugspunkt dar. Daher der Titel des Buches: Ökonomie und internationale Entwicklung. 2020 Level: mittel Eine kritische Einführung in die Ökonomie Johannes Jäger und Elisabeth Springler Exploring Economics Dieses Dossier ist im Rahmen der Schreibwerkstatt Ecological Economics einer Kooperation zwischen der TU Berlin und Exploring Economics entstanden Weitere Informationen und Dossiers zu der Thematik findet Ihr hier Digitale Plattformen Keine Alternative zu Amazon Google und Co Autor innen Tom Göhring Jondis Schwartzkopf Charlotte Griestop Gülsüm Cengiz Review Gerrit … 2020 Level: leicht Digitale Plattformen - Keine Alternative zu Amazon, Google und Co? Tom Göhring, Jondis Schwartzkopf, Charlotte Griestop, Gülsüm Cengiz Exploring Economics