Welches Menschenbild für die ökonomische Bildung?
Der erstarrte Blick - Eine erkenntnistheoretische Kritik der Standardlehrbücher der Volkswirtschaftslehre
Handbook of the Economics and Political Economy of Transition
The Handbook of Pluralist Economics Education
Ecological Economics - A Workbook for Problem-Based Learning
Dichotomien, Inkonsistenz, merkwürdige Antiquiertheit Mainstream-Mikro-Lehrbücher: Das Beispiel sozialer Institutionen
Die Rolle des Gleichgewichtskonzepts in der mikroökonomischen Ausbildung
Mathematisch rationalisierte Ideologieproduktion statt Marktanalyse
Microeconomics - A Critical Companion
Lilith und die Dämonen des Kapitals
Menschengerechtes Wirtschaften?
Heterodox Challenges in Economics
Ein philosophischer Blick auf die Grundlagen internationaler Ökonomie
Verkehrte Welt in Sachen Fiskalpolitik? Offener Mainstream und dogmatische „Heterodoxie“ in Standardlehrbüchern der Volkswirtschaftslehre
Die Rolle des Optimierungskonzepts in den Standardlehrwerken der Mikroökonomik
Volkswirtschaftslehre als Indoktrination und die (Nicht-)Auswirkungen der Finanzkrise
Macroeconomics in Context
The Fiscal Theory of the Price Level
Der „große Zwiespalt“ zwischen Effizienz und Gerechtigkeit: Realität oder Ideologie?
Die Rolle von Gender in der Wirtschaft
Fortgeschrittene Makroökonomie - Lehrbücher mit Tunnelblick: Über die Enge der DSGE-Modellwelt
Ökologische Krise und grüne Ökonomie – eine Einführung
Illuminating the role of gender in the economy
Handbook of Research Methods and Applications in Heterodox Economics
Instabilität und Kapitalismus
Das Ordnungsverständnis in wirtschaftspolitischen und theoriegeschichtlichen Lehrbüchern
Neoklassisches Paradigma in Standardlehrbüchern